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课堂--孩子的“动”感天地
课堂
孩子
动感天地
动静结合
用评价演绎精彩缤纷课堂
评价
激励
兴趣
课堂
彰显点拨艺术 演绎和谐课堂
先知先觉
奇思妙想
争议分歧
思维碰壁
演绎
点拨
课堂
用生动的语言乐动数学课堂
导入
提问
讲授
评价
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文献信息
篇名 用Flash演绎"动"感课堂
来源期刊 信息技术教育 学科
关键词
年,卷(期) 2004,(10) 所属期刊栏目 课件制作
研究方向 页码范围 70-72
页数 3页 分类号
字数 1869字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-2117.2004.10.029
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作者信息
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1 郭存友 4 0 0.0 0.0
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期刊影响力
中国信息技术教育
半月刊
1674-2117
11-5678/TP
大16开
北京市
82-676
2000
chi
出版文献量(篇)
20085
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32
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