品味美 挖掘美——《灰椋鸟》教学设计

• 作者: 崔敬之
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 《灰椋鸟》 教学设计 自主阅读 小学 语文教学
• 年，卷（期）: 2004,（11）
• 页码范围: 42
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

一、读出课文的意境之美 在《灰椋鸟》这篇课文中，描绘优美环境的内容表现在两个方面：一方面足林场的静态美；另一方面是灰椋鸟的动态美。教学中，简要地揭示课题和介绍作者后，教师指导学生自主阅读并整体感知课文。接着，教师引导学生凭借课文中具体的语言材料，领略灰椋鸟的栖息环境——林场的美丽景色，以及灰椋鸟归林时和归林后美妙动人的场面。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔敬之		11	1	1.0	1.0