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摘要:
《桂林山水》是一篇非常优美的散文。作者把那如诗如画的美景,凝聚在数百字的短文中,令人叹服。怎样教学,才能让年仅十一二岁的孩子领略、体会到其中所蕴涵的山川之美呢?课前,我颇费心思地设计了板书。一条绿线横在黑板中,代表如镜的江面,上面是三座山,山上写“奇、秀、险”,下面
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文献信息
篇名 还原《桂林山水》的诗情画意
来源期刊 小学教育科研论坛 学科 教育
关键词 《桂林山水》 散文 小学 语文教学 板书设计
年,卷(期) 2004,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43
页数 1页 分类号 G623.2
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
《桂林山水》
散文
小学
语文教学
板书设计
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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上海市杨浦区政立路1588弄14号102
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1347
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