淡化预习环节 提高学习效率——关于建构有效学习语文的一点思考

• 作者: 林建国
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 预习作业 老师 课文 有效学习 语文 培养学生 环节 获取 知识 消减
• 年，卷（期）: 2004,（12）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G633

摘要

预习作为学习课文的一个环节，已成为传统。教师教学一篇课文之前少不了布置一些预习作业，意在培养学生的自学能力，自能获取知识，也方便讲授新课。事实上，许多教师只把“预习”当作“过桥”，流于形式，其要求大同小异或千篇一律。久而久之，学生觉得老师布置的预习作业乏味单调，不过如此，兴趣消减，应付了之。一些学生为了赢得上课时老师的表扬，

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1	林建国		1	0	0.0	0.0