探究语文评价 促进能力发展——“小学生语文学习能力科学评价”课题实验总结

• 作者: 刘玉楷 陈培生
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 安溪县实验小学 “小学生语文学习能力科学评价”课题实验 评价指标 评价途径 评价方法
• 年，卷（期）: 2004,（07A）
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

我校的“小学生语文学习能力科学评价”课题实验，自1998年秋开题以来，我们始终保持不少于15个实验班的规模，并相对平均分布于各个年段。实验班的教师都是由责任心较强，业务素质较好的老师来担任。在实验过程中，我们逐步健全了课题实验的组织机构，先后成立了领导组、顾问组、指

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈培生		3	0	0.0	0.0
2	刘玉楷		1	0	0.0	0.0