论教师责任感的强度与限度

• 作者: 龚耀南
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 责任感 强度 限度
• 年，卷（期）: 2004,（4）
• 所属期刊栏目: 教师专业化研究
• 页码范围: 95-97
• 页数: 3页
• 分类号: G451
• 字数: 5992字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2004.04.040

摘要

责任感强度的进一步划分,是研究教师责任感的重要依据.当今绝大多数教师已具备一定强度的责任感,但令人关注的是有部分教师的责任感有"过度强"的趋势.要解决教师责任感"过度强"的问题,关键是要使社会和教师很好地理解和把握教师责任感的限度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚耀南	广州大学法学院	12	33	3.0	5.0