早期教育对婴幼儿发展影响的研究

• 作者: 刘洪英 徐丹 裴菊英 闫承生 马敏
• 来源期刊: 中华卫生监督与健康
• 学科: 医学
• 关键词: 早期教育 婴幼儿 智能发育 社会适应能力
• 年，卷（期）: 2004,（2）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 107-108
• 页数: 2页
• 分类号: R174
• 语种: 中文

摘要

目的探讨早期教育潜能开发训练对婴幼儿智能发育和社会适应能力发展的影响.方法选择加入早教机构的会员30名作为训练组,随机抽取同龄未接受过正规早教训练的来自相同社区的婴幼儿作为对照组.训练1年以上,对训练组每月进行生长发育个别指导、潜能开发训练,每周组织亲子游戏等活动,训练前后分别作DST智能发育测查及婴儿～初中学生社会生活能力测试.结果训练组智力指数(MI)、发育商(DQ)及社会适应能力(SQ)均高于对照组,有显著性差异.进行自身对照比较,差异有显著性.结论早期教育对婴幼儿智能发育和社会适应能力有促进作用,并为妇幼保健工作纳入新的内容,探索新的服务模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	裴菊英		1	0	0.0	0.0
2	马敏		1	0	0.0	0.0
3	闫承生		1	0	0.0	0.0
4	刘洪英		2	0	0.0	0.0
5	徐丹		1	0	0.0	0.0