适度把握优化教学--高中历史课堂教学中"度"的把握艺术

• 作者: 邸巨汉
• 来源期刊: 中华百年教育
• 学科: 教育
• 关键词: 把握 深度 坡度 广度 密度 速度 温度
• 年，卷（期）: 2004,（5）
• 页码范围: 125-126
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邸巨汉		2	0	0.0	0.0