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中学计算机课程教学的困境与突破
中学计算机课程教学的困境与突破
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摘要：
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中学计算机课程教学方法创新分析
学习兴趣
主观能动性
课外作业
中职计算机课程教学模式的研究与探索
中职
计算机
教学模式
研究
探索
如何提高高职计算机课程的教学效率
兴趣
效率
能力
浅析关于高职院校非计算机专业计算机课程改革
高职院校
非计算机专业
计算机课程
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文献信息
| 篇名 | 中学计算机课程教学的困境与突破 | ||
| 来源期刊 | 教学与管理（理论版） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2004,（12） | 所属期刊栏目 | 教学技能 |
| 研究方向 | 页码范围 | 60 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1613字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1004-5872.2004.12.036 | ||
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教学与管理(理论版)
主办单位：
太原师范学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-5872
CN：
14-1024/G4
开本：
出版地：
太原市黄陵路西巷5号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
11903
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