“我选择，我喜欢！”——低年级个性化数学作业设计例谈

• 作者: 陈燕香
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 家庭作业 数学作业 为学 肖川 学生学习 个性化 教师 应该 乐园 个人
• 年，卷（期）: 2004,（12A）
• 页码范围: 46
• 页数: 1页
• 分类号: G623

摘要

正如肖川博士所言：“家庭作业是教师精心准备的送给孩子们的一个礼物。理想地说，它应该是可选择和个性化的，因而成为因材施教的重要环节：家庭作业给孩子综合运用知识、发展和表现个人天赋提供机会，使教学的影响延续到全部的生活之中。”如何让作业成为学生学习、创造、游戏的乐园，使作业成为学生展示个性的平台，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈燕香		22	0	0.0	0.0