文言文教学要求变、求活、求情趣

• 作者: 刘承桢
• 来源期刊: 湖南教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 文言文教学 语文教学 学习积极性 教学效果 中学
• 年，卷（期）: 2004,（7）
• 页码范围: 35
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

变被动接受为主动探究。学生常常对自己的自学结果不放心，依赖老师。有时，老师为了节约时间完成教学任务，也就自己讲讲算了，但这样的教学效果往往是不好的。只有充分调动学生的学习积极性，才能收到好的效果。例如，教《愚公移山》一文时，我改变以往的教学程式，提出这样的问题：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘承桢		1	0	0.0	0.0