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摘要:
传统的语文课堂教学以“教师善讲,学生善听”为特色,教师成了教学过程的中心,学生围着教师转。这种教学模式导致学生在语文学习中越来越依赖于教师,学习的自主性渐渐消磨殆尽。新课程强调学生是学习的主人,要求转变单一、被动接受的学习方式,倡导自主、探究、合作式学习。这就要求教师应把学
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探究能力
新课程中小学语文课堂发言的策略
语文
课堂
发言
引导
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文献信息
篇名 新课程所需要的语文课堂学习活动
来源期刊 湖南教育:综合版 学科 教育
关键词 教学模式 课程改革 语文教学 学习方式 教学模式 情感体验 中学
年,卷(期) 2004,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-19
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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1 潘炳成 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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教学模式
课程改革
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学习方式
教学模式
情感体验
中学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
湖南教育:下旬(C)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-324
出版文献量(篇)
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