运用激励机制提高医学统计学教学效果的研究

• 作者: 万巧云 唐军 曲巍 罗文海 袁玉华 郝恩柱
• 来源期刊: 职业与健康
• 学科: 医学
• 关键词: 医学统计学 教学 激励机制
• 年，卷（期）: 2004,（3）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 84-86
• 页数: 3页
• 分类号: R19
• 字数: 1891字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-1257.2004.03.081

摘要

目的探讨激励机制在提高医学统计学教学效果中的作用.方法运用个人与小组争优相结合的方法,以滨州医学院98级大专6个班学生为研究对象,从中抽出争优组、对照组、实验室对照组,以理论考试成绩为主要指标进行研究.结果争优组比对照组统计学成绩好,实验成绩差异有显著性(t=2.13,P＜0.05);理论考试成绩差异有非常显著性(t=3.96,P＜0.01).理论考试成绩争优组比对照组高11.17%.结论这种以个人与小组争优相结合的方法,能有效地提高学生的学习成绩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁玉华		10	33	3.0	5.0
2	罗文海		54	186	8.0	11.0
3	万巧云		16	77	5.0	8.0
4	郝恩柱		7	25	3.0	5.0
5	唐军		8	114	5.0	8.0
6	曲巍		18	64	5.0	7.0