如何提高医学统计学本科教学质量探讨

• 作者: 伍亚舟 张彦琦 张玲 易东 王文昌
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 医学统计学 教学方法 统计思维 教学质量
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 184-187
• 页数: 4页
• 分类号: O212|G642
• 字数: 5228字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2009.02.026

摘要

医学统计学是理论性和实践性很强的应用交叉学科.在医学统计学教学过程中,注重培养医学生的统计思维能力,通过精选教材、优化与整合教学内容,改革与创新教学方法和手段,加强教学中师生的交流互动和提高教师自身素质等,对于提高医学统计学的本科教学质量和提高学生分析问题、解决问题的应用能力和综合素质具有重大的促进作用和重要意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张彦琦	第三军医大学卫生统计学教研室	57	941	15.0	29.0
2	王文昌	第三军医大学卫生统计学教研室	37	509	11.0	22.0
3	伍亚舟	第三军医大学卫生统计学教研室	63	698	12.0	24.0
4	易东	第三军医大学卫生统计学教研室	159	1445	20.0	30.0
5	张玲	第三军医大学卫生统计学教研室	113	736	13.0	20.0