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摘要:
目的检查"社区护理"的教学效果与教学质量,测量考试的效度和信度.方法于2002年下学期对2000级高级护理专业164人统一组考,分主观题和客观题分别计算难度和区分度.结果164人平均成绩为80.1±7.6分,客观题难度在0.3~0.7的占48.21%,区分度在0.2~0.4的占50.00%;主观题中填空题、名词解释、问答题的难度分别为0.42、0.81、0.54,区分度依次为0.61、0.34、0.48.结论2000级高护专业"社区护理"理论考试的试卷命题的效度和信度、难度和区分度尚可,但也存在一定问题.建议通过增加题目格式、更新题目和改革考试方法等途径改进.
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文献信息
篇名 高级护理专业"社区护理"考试命题分析
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 社区护理 考试命题 难度和区分度 信度和效度
年,卷(期) 2004,(1) 所属期刊栏目 护理教育
研究方向 页码范围 95-96
页数 2页 分类号 G424
字数 3651字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-1246.2004.01.070
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 付本燕 37 106 5.0 8.0
2 黎逢保 31 67 5.0 7.0
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
社区护理
考试命题
难度和区分度
信度和效度
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
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78101
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