医士生开设"常用护理技术"两种不同教学方法的对比性研究

• 作者: 党志勇 安红艳 李玉蓉
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 护理技术 教学方法 教学质量
• 年，卷（期）: 2004,（23）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 3134字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2004.23.033

摘要

为巩固课堂教学效果,提高教学质量,对医士生开设"常用护理技术"的教学方法进行改进,采取自学指导、讲授演示、强化训练、轮流任教、总结评价、角色扮演、技能考核等方法,取得了良好效果.其主要优点在于激发了学生的学习兴趣和学习动力,提高了学生独立获取知识的能力,变被动学习为主动学习[1].注重教学环节的改进,提高了教学质量,使医士生能较全面、熟练地掌握常用护理技术的正规操作及其相关理论,为其今后的学习、工作、就业打下良好的基础[2].

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	安红艳		1	1	1.0	1.0
2	李玉蓉		1	1	1.0	1.0
3	党志勇		1	1	1.0	1.0