文理科护理生生化学习差异性分析

• 作者: 廖海荣 张晓伦 钟小菊 饶泽昌
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 文科 理科 护理生 生化学习
• 年，卷（期）: 2004,（21）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 94-95
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 2851字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2004.21.065

摘要

为了解文理科护理生生化学习是否存在差异性,以文科生为观察组,理科生为对照组,入校后混合编班,在相同条件下学习、考试,从2组学生的生化成绩及问卷调查结果等方面进行对比性分析.结果2组学生对生化课程学习态度一致,但学习难度、学习能力、学习兴趣与学习成绩等方面文科生明显差于理科生.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖海荣		3	4	1.0	2.0
2	张晓伦		2	8	2.0	2.0
3	饶泽昌		1	4	1.0	1.0
4	钟小菊		1	4	1.0	1.0