文理科学生学习生物化学中存在的差异性研究

• 作者: 吴志鹏 林丽彬 蔡文泉 陈小萍
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 医学
• 关键词: 生物化学 教学方法 差异性 研究
• 年，卷（期）: 2007,（6）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 654-656
• 页数: 3页
• 分类号: R34|G642.0
• 字数: 1714字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2007.06.024

摘要

为探讨文理科学生学习生物化学存在的差异性及习题训练的有效性,以莆田学院医学院2006级护理专业的学生为研究对象,比较文理科学生在无辅助材料和有辅助材料情况下的考核成绩.无辅助材料时理科组的成绩高于文科组,差异有显著性.问卷调查结果显示,两组学生均对习题训练持肯定态度.文理科学生学习生化过程中存在差异性,习题训练有助生化知识的掌握.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林丽彬	莆田学院医学院生物化学教研室	15	22	3.0	3.0
2	蔡文泉	莆田学院医学院生物化学教研室	1	2	1.0	1.0
3	陈小萍	莆田学院医学院生物化学教研室	15	30	3.0	5.0
4	吴志鹏	莆田学院医学院生物化学教研室	12	13	2.0	2.0