护生学习注射法时心理状态分析及对策思考

• 作者: 曾晓英
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 注射法 心理状态 分析 对策
• 年，卷（期）: 2004,（16）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 分类号: G44
• 字数: 3433字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2004.16.068

摘要

通过对10届近4万名护生的观察,发现90%以上的护生学习注射法时存在紧张、害怕、自满等不良心理状态.对此,经过周密思考,采取了多种防范对策,使护生在真人真做时保持良好心态,顺利掌握注射法操作,达到教学目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾晓英		1	3	1.0	1.0