护理程序在启发式教学中的应用

• 作者: 崔芙蓉 樊永香
• 来源期刊: 实用医技杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 启发式教学 护理程序 病例式教学 床边护理查房 实习后讨论会
• 年，卷（期）: 2004,（22）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 2449-2450
• 页数: 2页
• 分类号: R473
• 字数: 2101字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-5098.2004.22.089

摘要

启发式教学是素质教育的一种指导性的教学思想,是对教学过程中一切教学方法总的要求,是教学方法的灵魂.随着护理工作要求水平的不断提高,护士需要具有独立发现问题、分析问题、解决问题的能力.为此,在临床护理学的理论实践教学过程中更要重视启发式教学的思想.临床护理学是护理学专业中的临床课程,在教学中要启发学生的智慧,我们需要给学生一种临床工作的思维与方法,那就是整体护理中的护理程序.这种工作方法如何贯彻到我们的理论及实践教学中,是值得我们大家进一步探讨的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔芙蓉	山西医科大学汾阳学院	18	82	5.0	9.0
2	樊永香	山西医科大学汾阳学院	6	30	3.0	5.0