听说结合训练和单纯听力训练的教学效果的对比报告

• 作者: 何奇光 赵鹏
• 来源期刊: 中国英语教学：英文版
• 学科: 文学
• 关键词: 听力训练 教学效果 教学方法 英语教学 教学改革
• 年，卷（期）: zgyyyyxyw_2005,（1）
• 页码范围: 29-32
• 页数: 4页
• 分类号: H319.9

摘要

本实验对学生采用单纯听和听、说结合两种教学法，以观察各自的教学效果。由两位教师执教。每人10个班，其中5个班为实验组，另5个班为对照组。时间一学期。期末成绩经SPSS用T-检验公式分析。结果表明，用听说教学法的班听力成绩优于纯听力的班。由此得出，听说结合训练优于单纯听力训练。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何奇光	中北大学外语系	10	4	1.0	1.0
2	赵鹏		1	0	0.0	0.0