自制教具意义认识上的误区

• 作者: 杨兆民
• 来源期刊: 教学仪器与实验
• 年，卷（期）: 2005,（11）
• 所属期刊栏目: 仪器自制与改进
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

随着新的课程标准的出台,以及与之相适应的教材的全面使用,在基础教育的实验学科中,不仅将过去的不少演示实验改编成了学生实验,而且还在教材中增加了大量的探究性的随堂学生实验.这样,学校原配备的实验器材无论是从数量上还是从品种上,都已不能适应现行的教学需要,这在很大程度上影响和制约了教学.要解决这一矛盾,除了教育主管部门要尽快地配备与现行教材同步的教具和学具外,置身教学第一线的同行们,是否可自己动手制作一些教具和学具呢?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨兆民		2	0	0.0	0.0