生态性道德教育论纲

• 作者: 张等菊
• 来源期刊: 教育理论与实践：学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 生态 道德 道德教育
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G410

摘要

“生态”不仅是一个学科术语,在“后工业”时代到来之后,它亦成为一种理念、思维方式、研究方法和文明观。道德教育作为过滤、传承社会文化、“促使灵魂转向”的途径之一,自身具有生态本性,其因子在相互作用中形成了一个生态共同体。顺应人的自然本性和德育的生态本性,建构一种生态性道德教育是其现时发展的必然选择,即建构生态和谐的道德教育理念、生态互动的师生关系以及生态型德育课程。