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让恶作剧成为教育的契机
让恶作剧成为教育的契机
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摘要：
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《教育让人成为最好的自己》解读
教育的本质
教育信仰
因材施教
人尽其才
撷拾教育契机
育人
突发事件
教育契机
用音乐渗透,让等待蕴含教育契机——贯彻落实《指南》的经验体会
音乐渗透
教育契机
等待
把握教育契机,提高教育效果
有效教学
教育契机
教育效果
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 让恶作剧成为教育的契机 | ||
| 来源期刊 | 教学与管理（小学版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2005,（1） | 所属期刊栏目 | 管理案例 |
| 研究方向 | 页码范围 | 29-30 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G62 |
| 字数 | 3056字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1004-5872-B.2005.01.013 | ||
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教学与管理(小学版)
主办单位：
太原师范学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-5872
CN：
14-1024/G4
开本：
出版地：
太原市黄陵路西巷5号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
7242
总下载数（次）
8
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