课程改革对变革聋校教学措施的要求

• 作者: 兰继军 刘真 简洁 高磊
• 来源期刊: 中国特殊教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课程改革 聋校教学 教学方法
• 年，卷（期）: 2005,（6）
• 所属期刊栏目: 听力障碍研究
• 页码范围: 20-23
• 页数: 4页
• 分类号: G762.2
• 字数: 5168字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3728.2005.06.005

摘要

新课程改革要求聋校教学措施也要加以变革,主要应从六个方面入手:由被动学习向主动学习转变,师生共同参与课程的建构过程,由独自学习向合作学习转变,由单纯练习向充分体验转变,将教师的权威作用转变为引导作用,采用灵活多样的教学方法等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	兰继军	陕西师范大学教育科学学院	139	599	12.0	17.0
2	刘真	陕西师范大学教育科学学院	4	28	2.0	4.0
3	简洁	陕西师范大学教育科学学院	4	33	3.0	4.0
4	高磊		3	28	3.0	3.0