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一道新教材例题的交流与收获
一道新教材例题的交流与收获
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摘要：
几点收获 1．在此例题教学的整个过程中，师生之间、生生之间一直没有间断讨论交流．通过交流，学生生动地把自己的思维过程展示出来，充分体现了自己的能力。这有助于调动学生学习的积极性，激发学生学习数学的兴趣。
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新教材
兴趣
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思维过程
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中小学数学(初中版)
主办单位：
中国教育学会
出版周期：
月刊
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
开本：
16开
出版地：
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
邮发代号：
2-220
创刊时间：
1983
语种：
chi
出版文献量（篇）
5491
总下载数（次）
11
总被引数（次）
976
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