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“两课”成绩评定方式亟待改革
“两课”成绩评定方式亟待改革
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摘要：
怎样改革我校的"两课"教学,本文提出了一个设想:从学生期末总评成绩入手,将平时与期末"三七开"的成绩评定办法,改为"七三开",以期建立一个新的看不见的指挥棒,引导学生主动、自觉地去学习,从而更好地推动我校"两课"改革,增强"两课"的实效性。
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文献信息
| 篇名 | “两课”成绩评定方式亟待改革 | ||
| 来源期刊 | 武汉电力职业技术学院学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | “两课” 总评 改革 实效 | ||
| 年，卷（期） | 2005,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 68-69 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G641 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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“两课”
总评
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期刊影响力
武汉电力职业技术学院学报
主办单位：
武汉电力职业技术学院
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
湖北省武汉市
邮发代号：
创刊时间：
2003
语种：
chi
出版文献量（篇）
1445
总下载数（次）
4
总被引数（次）
1544
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