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摘要:
中国封建社会有重视社会教化的传统,几千年来,在这方面积累了丰富的经验,毫无疑问,也留下了沉重的负面影响。鸦片战争之后,随着西方列强的入侵和欧风美雨的浸润,传统的社会教化已逐渐被近代意义的社会教育所取代。这种转化,全面地渗透和体现在观念、体制、内容、方法、手段等不同层面。其过程的开展,相对于学校教育而言,虽然起步更晚、步履更沉重,但同样是中国社会新陈代谢的一个重要部分。
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理论体系
以宣讲所为中心见清末社会教育的发展
宣讲所
近代教育史
社会教育
地方自治
清末教育
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 读王雷著《中国近代社会教育史》有感
来源期刊 教育史研究 学科 教育
关键词 王雷 《中国近代社会教育史》 书评 社会教育
年,卷(期) jysyjjk_2005,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 90-92
页数 3页 分类号 G779.2
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
王雷
《中国近代社会教育史》
书评
社会教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育史研究辑刊
季刊
北京北三环中路46号
出版文献量(篇)
1957
总下载数(次)
25
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