从大学英语四级考试定性再议其后效作用(英文)

• 作者: 康艳 陈纪梁
• 来源期刊: 中国应用语言学：英文版
• 学科: 文学
• 关键词: 大学英语四级考试 后效作用 定性 二十世纪末 语言测试学 反拨效应 伦理道德 设计原则 分体系 评估
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 页码范围: 21-25
• 页数: 5页
• 分类号: H310.42

摘要

二十世纪末,随着语言测试学的发展,人们对测试反拨效应的讨论逐渐扩大,已涉及到社会、伦理道德等诸多因素,这为我们评估一项考试提供了新的视角。大学英语四级考试历时十五年,评价褒贬不一。本文从该考试定性着手,再议了四级考试的设计原则、计分体系和应试过程,提出大学英语四级考试应该定性为常模相关—尺度参照的成就考试,以保证其积极的后效作用,同时指出,四级考试不应成为一项高风险考试。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈纪梁	中国科学技术大学外语系	16	215	7.0	14.0
2	康艳	中国科学技术大学外语系	1	0	0.0	0.0