创设情境，优化自然课教学

• 作者: 谢太娥
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 课堂氛围 课程目标 自然 情境教学
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G623.6

摘要

将情境教学引入自然课堂，能够把抽象的知识具体化，把传播的方式趣味化；能够使学生的认识与情感结合，使思维与形象统一；能够变灌输为感悟，变说教为体验，符合小学生的思维认知特点，易于激发学生的学习兴趣，提高自然课的教学实效。下面谈谈我上自然课的几点做法。

作者信息

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1	谢太娥		1	0	0.0	0.0