关于问题教学的再思考

• 作者: 刘国强 林晗
• 来源期刊: 烟台教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 问题教学 理性认知 结构分析
• 年，卷（期）: 2005,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 22-25
• 页数: 4页
• 分类号: G420
• 字数: 4992字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5382.2005.04.007

摘要

教学改革强烈呼唤教师推行问题教学.要从理性的高度认知问题教学的内在机理.问题教学架构的主体是问题的设置生成和问题设问方式与应答方式即问题教学方式的转变.要解决好问题教学应注意的相关问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘国强		27	89	5.0	7.0
2	林晗		3	4	1.0	2.0