课程改革中的几个辩证关系

• 作者: 施宏彦
• 来源期刊: 内蒙古教育
• 年，卷（期）: 2005,（9）
• 所属期刊栏目: 交流平台
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

2002年课改启动前,是教改在呼唤课改,当课改的势能形成,并开始进入实际的操作层面时,教改与课改的关系就开始发生了变化,老师们习惯了的教学方式和教学行为显得对新课程很不适应.通过前一时期的课改探索,我们都感到:课堂教学中确实存在"穿新鞋走老路"的问题,部分教师认为,学校又要教学质量,又要进行课程改革,搞改革必然影响原有意义上的教学质量.狠抓教学质量和课程改革似乎成了一对矛盾.如何理解课程改革的理念呢?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施宏彦		1	0	0.0	0.0