早期教育对婴幼儿及家长影响的效果评价

• 作者: 叶掌梅 唐剑波 张新春 李惠和 潘黎明
• 来源期刊: 中国健康教育
• 学科: 医学
• 关键词: 婴幼儿 早期教育 Gesell量表
• 年，卷（期）: 2005,（5）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 333-336
• 页数: 4页
• 分类号: R174
• 字数: 2561字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-9982.2005.05.004

摘要

目的评估早期教育对孩子生长发育和父母认知水平的影响.方法以参加早期教育训练的117个孩子和父母为观察组,1名儿童1名家长,主要为母亲,另设114名婴幼儿及家长为对照组.训练内容涉及儿童的运动、语言、感知觉、音乐律动等,每月两次.对家长的宣传教育活动每月1次.每月组织两次母子互动活动.一年后进行家长问卷测评,运用Gesell量表对婴幼儿发育商(DQ)进行评价.结果两组孩子的身高和体重变化无显著性差异(P>0.05).观察组的应物能和言语能的平均得分(121±6.62、118±3.75)比对照组高(96±4.87 and 103±5.25)(P<0.05).观察组在母乳喂养、常见病的防治、早期教育的概念和方法等婴幼儿养育知识的掌握和运用上明显优于对照组(P<0.05).结论早期教育能促进婴幼儿智能的发育,有助于普及和宣传育儿知识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐剑波		19	121	6.0	10.0
2	潘黎明		6	61	3.0	6.0
3	李惠和		4	39	3.0	4.0
4	叶掌梅		4	55	2.0	4.0
5	张新春		2	13	1.0	2.0