如何提供合理的研究性学习支架——《称象》问题化教学尝试

• 作者: 蒋军晶
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 《称象》 问题化教学 研究性学习 尝试 合理 妈妈 孩子 出生后 散步 支架
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 页码范围: 60-62
• 页数: 3页
• 分类号: G623

摘要

人出生后刚刚牙牙学语，便会指手画脚地问：“妈妈，这是什么呀?”晚上你牵着他的手在林中散步，孩子便会睁大眼睛：“为什么月亮总跟着我们啊?”“树叶是怎么样变黄的?”“假如我到火星上生活会怎样呢?”“人为什么要死呢?我要是死了，会到天堂吗?那里是一个美丽而幸福的地方吗”……

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋军晶		37	44	4.0	6.0