近观以科学为基础的研究：教育技术的研究成就

• 作者: JohnBailey 袁建华
• 来源期刊: 国外职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教育技术 美国 教育科学研究 教育方针 《不让一个孩子掉队法案》
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G571.2

摘要

任何符合《不让一个孩子掉队法案》所规定的以科学为基本标准的研究在围绕教育技术的有效性这个主题而进行时，将可能产生一定的历史意义。很显然，为了更好地引导投资资金的优效利用和向政策制定者展示教与学之间的相互作用，教育技术研究组的人员必须投入到调查和鉴定研究中去。