谨防语文教学的游离

• 作者: 秦咏中
• 来源期刊: 教师之友
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教学 语文课堂 课改 建树 小学语文教育 课程改革 工作者 躁动 游离 生机
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G633

摘要

新一轮课程改革实施以来，小学语文教学在继承与创新、批判与建树中一路前行。广大小学语文教育工作者的深思与躁动、憧憬与探索使语文教学充满了生机与活力。在欣喜与振奋之余，对时下的语文课堂进行一番冷静而理性的审视，我们发现，实践中也出现了一些“越位”或“不到位”的游离状态，这显然有悖语文课改的初衷。因此，如何厘清理念，匡正失衡，使语文教学实践摆脱游离状态，这是每位语文教育工作者都要面对的现实问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦咏中		14	2	1.0	1.0