教师角色辩护的基础与课题

• 作者: 舒志定
• 来源期刊: 成人高等教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师角色 生活世界 思想方式 课题 辩护 现实世界 生活背景
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 页码范围: 24-28
• 页数: 5页
• 分类号: G451

摘要

关于教师角色，形成了不少观点。但这些观点，只是提出了教师应该怎么做、如何做的问题。其实，认识教师角色，讨论教师角色具体有哪些内容，这并不是最重要的课题，关键是要阐明“教师是什么”，它决定着“教师怎么做”及“做什么”等课题。这就要揭示认识教师角色的思想方式，这是前提。因而需要以教师与现实世界的相互构成中理解教师角色，从变化着的社会生活背景思考教师角色，这是研究教师角色必要的思想路径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	舒志定	浙江师范大学教育科学研究所	65	246	9.0	14.0