教育叙事 唤起教师主体意识的觉醒——访上海师范大学教育技术系黎加厚教授

• 来源期刊: 教育技术资讯
• 学科: 教育
• 关键词: 教育叙事 主体意识 上海师范大学教育技术系 黎加厚 人物访谈 教育科研
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 页码范围: 9-12
• 页数: 4页
• 分类号: G40-03

摘要

这一段时间，上海师范大学黎加厚教授的Blog——“东行记”(http://www.jeast.net)引起了越来越多教育界人士的关注，很多前沿性的话题产生了强烈反响。“教育叙事”的全新概念如一石激起千层浪，在教育领域中泛起越来越大的波澜。了解并参与了教育叙事实践的一线教师称“这是一个激动人心的历程”。为什么“教育叙事”会如此备受青睐？黎加厚教授说，这是以人为本的科学发展观在教师和学生生活中的体现，因为教育的核心是：“人”，教育叙事就是关于仍的教育故事。