灵动解读张扬个性

• 作者: 王银环
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 创造性阅读 人文教育 张扬个性
• 年，卷（期）: 2005,（5）
• 所属期刊栏目: 学科教学探索
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23
• 字数: 2922字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2005.05.012

摘要

创造性阅读就是尊重学生的情感,给学生一片阅读的自由空间;唤起心灵的体验,享受审视文本的乐趣,这也是我们在阅读教学中不懈的追求.让我们俯下身去,做学生学习的伙伴,架起师生心灵沟通的桥梁.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王银环		1	1	1.0	1.0