专业水平与课程改革

• 作者: 许洁
• 来源期刊: 教育科研论坛：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 专业水平 课程改革 学前教育 幼儿教育 兴起培养 教学能力 教育观念
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 页码范围: 69
• 页数: 1页
• 分类号: G61

摘要

上海二期课改确立以幼儿发展为本的理念，突出幼儿发展的自主性和能动性，致力于为幼儿一生的发展奠定基础；注重早期幼儿的潜能开发和个性化教育，为每一个幼儿的健康成长提供条件，为每一个幼儿的多元智能的发展创造机会。二期课改为幼儿学会生活、学会探究、学会表达提供了更广阔的空间。它将活动变单一为整合，变被动为互动，变固定为随机。