原文服务方: 教育与教学研究       
摘要:
教师继续教育意识不强、工作压力大以及继续教育的实效不大,导致了教师参加继续教育的热情不高,文章从更新教师继续教育观念、增加继续教育形式、注重继续教育实效以及加强继续教育管理等方面提出了相应对策.
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内容分析
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文献信息
篇名 教师继续教育动力不足的原因及对策
来源期刊 教育与教学研究 学科
关键词 教师 继续教育 动力
年,卷(期) 2005,(5) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 86-86,103
页数 2页 分类号 G451.2
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-6120.2005.05.035
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈国法 浙江水利水电专科学校人事处 21 79 5.0 8.0
2 罗湘萍 浙江水利水电专科学校人事处 8 56 4.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
教师
继续教育
动力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与教学研究
月刊
1674-6120
51-1720/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
8905
总下载数(次)
0
总被引数(次)
36749
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