后现代主义思潮对创新人才培养的启示

• 作者: 严辉英 于德弘
• 来源期刊: 中国教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教育目的 知识观 对话 转变性课程 对策
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于德弘		59	696	15.0	24.0
2	严辉英		8	5	1.0	2.0