中美教育技术教学重点的比较及原因分析

• 作者: 程杰 韩瑛
• 来源期刊: 沈阳师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 美国 教学设计 教育技术课
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 页码范围: 91-93
• 页数: 3页
• 分类号: G40-057
• 字数: 3080字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5862.2005.01.026

摘要

我国的教育技术是从美国视听教育基础上发展起来的,然而20几年后的今天,2国在教育技术教学重点和方法上有了很大差别.其原因主要在于2国在经济条件教育基础等方面存在差异.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩瑛	沈阳师范大学信息技术学院	21	124	6.0	10.0
2	程杰	沈阳师范大学信息技术学院	2	9	2.0	2.0