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摘要:
一道开放型试题,题型新,答案不唯一,解法多样,能解放学生思维,培养学生的解题能力。同时,笔者引导学生为此类题型建模,以激发学生的创新精神。
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创新能力
开放性实验体系
模式
开放微生物学实验教学培养创新型人才
微生物学
开放式
实验教学
创新人才
浅谈探究性学习和数学建模培养学生的创新思维
数学建模
创新思维
探究性学习
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 开放建模 培养创新
来源期刊 云南煤炭 学科 教育
关键词 开放 建模 创新 创新精神 解题能力 学生 开放型 题型 试题
年,卷(期) 2005,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61-62
页数 2页 分类号 G633.6
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研究主题发展历程
节点文献
开放
建模
创新
创新精神
解题能力
学生
开放型
题型
试题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
云南煤炭
季刊
昆明市白塔路329号云南煤炭工业局
出版文献量(篇)
1633
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