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摘要:
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自主学习意识内涵浅析
学习者
自主学习意识
建构主义
教育情感:教师个体内涵式发展的本质诉求
教育情感
教师发展
本质诉求
课后自主学习方法初探
自愿学习
自能学习
自创学习
关怀照护的本质及内涵
关怀照护
本质
内涵
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 自主学习教育的本质内涵初探
来源期刊 中国教育研究与创新 学科 教育
关键词 自主学习 学习方式 本质内涵
年,卷(期) 2005,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11-13
页数 3页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 方靖淮 南通大学理学院 79 257 8.0 13.0
2 谭志中 南通大学理学院 78 454 13.0 18.0
3 王全 南通大学理学院 30 90 4.0 9.0
4 曹秀华 南通大学理学院 12 228 5.0 12.0
5 李颂 南通大学理学院 17 83 5.0 9.0
传播情况
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引文网络
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
自主学习
学习方式
本质内涵
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育研究与创新
月刊
1683-5840
CN 45-3817
北京100041-64信箱
出版文献量(篇)
3782
总下载数(次)
17
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0
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