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摘要:
介绍了常见的学生模型:覆盖模型、偏差模型和认知型模型.这三种模型主要是反映学习者的学习基础,认知能力,但对于影响学习者的心理因素没涉及到.因此,本文把影响学习者的心理因素进行了归纳,根据影响学习者的心理因素提出了一个全面的学生模型,一个全面的学生模型应该是覆盖模型,偏差模型,认知能力、心理模型的综合,并且用多维向量来表示.
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文献信息
篇名 智能教学系统中学生模型的构建
来源期刊 丹东纺专学报 学科 教育
关键词 学生模型 覆盖模型 偏差模型 认知型模型
年,卷(期) 2005,(1) 所属期刊栏目 基础理论与教学研究
研究方向 页码范围 64-67
页数 4页 分类号 G441
字数 4931字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-4939.2005.01.027
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘艺 辽宁工学院计算机科学与工程学院 4 72 4.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
学生模型
覆盖模型
偏差模型
认知型模型
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
辽东学院学报(自然科学版)
季刊
1673-4939
21-1533/N
16开
辽宁省丹东市振安区临江后街116号
1994
chi
出版文献量(篇)
1659
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4
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