发挥电教优势，让学生走进多彩的童话世界

• 作者: 虞岳明
• 来源期刊: 小学教育科研论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 童话作文 电教 学生 阅读 创新作文 “大语文观” 课内 故事 小说创作 思想
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

根据“大语文观”的思想，我校确立了“三轨阅读，挖掘学生写作潜能”的实验研究课题，注重课内外阅读的结合，注重创新作文的教学。在练好教材配置的作文之外，根据各年级段学生的不同特点，分别实施了童话作文、故事作文、想像作文、小说创作等教学计划，形成了“双轨”作文教学训练模式。由于童话作文的写作更符合儿童的特点，