有效引导学生合作探究

• 作者: 陈燕玲
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学生质疑 合作探究 导学 引导 《放弃射门》 以偏概全 教师 问题 内容 文章
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 页码范围: 23
• 页数: 1页
• 分类号: G633

摘要

课文的重点之处往往蕴含着丰富的内容或深刻的意义，学生自主探究难免以偏概全或不能深入地理解、感悟。因此，教师有效地引导学生合作探究，能使学生读深读透。如教学《放弃射门》一文时，有学生质疑：“福勒放弃射门，到底对不对，该不该?”其实这个问题就是文章的教学重点。