教学观研究及对教学的启示

• 作者: 韦娜
• 来源期刊: 理工高教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课程改革 学习方式 教学观念 教学质量 教学内容 教学手段 开放式教学
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 页码范围: 107-108
• 页数: 2页
• 分类号: G42

摘要

在新一轮的课程改革中，主要任务就是要改变教师的教学行为以及学生的学习方式，而要做到这一点，就必须要先改变教师的教学观。本文就阐述了教学观的研究状况和结果以及其对我国教学的启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦娜		8	60	3.0	7.0