提高能力辟蹊径--在生物学基础教育中进行探究性实验教学的尝试

• 作者: 周然
• 来源期刊: 生命世界
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 所属期刊栏目: 生物奥赛
• 页码范围: 94-96
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

国际生物学奥林匹克竞赛(IBO)对参赛选手的生物学实验能力提出了很高的要求.在全面而系统的实验能力考核中,其重点也是难点的考核项目是科学分析并处理实验问题的能力,其实质是对参赛选手实验探究能力的全面考核,而这一点正是我国生物奥赛选手的薄弱环节.这与我国基础教育长期以来受升学应试导向影响,实验教学相对薄弱、探究性学习尚未真正落到实处有着直接的关系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周然		2	1	1.0	1.0